宣城旌德:讓銀齡老人盡展風(fēng)華

為扎實推進老有所學(xué)暖民心行動，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，旌德縣興隆鎮(zhèn)充分整合資源，不斷創(chuàng)新形式、創(chuàng)新載體，以老年學(xué)校為依托，秉著老有所學(xué)、老有所為、老有所樂的宗旨，讓老年人在學(xué)習(xí)中找尋自己的快樂和終身追求。

組建老年學(xué)習(xí)大課堂，實現(xiàn)老有所學(xué)

為了給學(xué)員更好的學(xué)習(xí)體驗，該鎮(zhèn)老年學(xué)校著力規(guī)范第一課堂，豐富第二課堂，拓展第三課堂。緊扣老年群體的精神文化需求及特色興趣，有效整合現(xiàn)有人才、資源，將社會主義核心價值觀、衛(wèi)生保健、法律法規(guī)、農(nóng)業(yè)科技、生活運用等專業(yè)知識作為第一課堂教學(xué)內(nèi)容。創(chuàng)新形式由單一的學(xué)習(xí)活動場所向田間地頭、藝術(shù)鄉(xiāng)村現(xiàn)場轉(zhuǎn)型，充分利用當(dāng)?shù)靥厣腺Y源，在紅色三山紀(jì)念館設(shè)立現(xiàn)場教學(xué)點，結(jié)合三山村藝術(shù)鄉(xiāng)村建設(shè)采用線下授課的方式豐富第二課堂。結(jié)合七一、國慶節(jié)、春節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日，有針對性地組織開展送春聯(lián)、集體包粽子、戲曲交流、文藝匯演等活動以此拓展第三課堂，讓課堂教學(xué)、學(xué)會活動兩個輪子一起轉(zhuǎn)。

豐富文化生活大舞臺，實現(xiàn)老有所樂

該鎮(zhèn)老年學(xué)校注重學(xué)用結(jié)合，通過搭建平臺、完善設(shè)施、組建隊伍、豐富活動等一系列舉措，積極探索文化養(yǎng)老新模式。各村教學(xué)點依托新時代文明實踐站，有效整合現(xiàn)有資源，搭建五大功能室活動平臺，一站式滿足老年人的各種興趣愛好需求。同時，該鎮(zhèn)組建了辣媽舞蹈隊、旗袍隊等5支文化團體，適逢春節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)日，通過開展文藝演出、書畫展覽、趣味運動比賽等各類文體活動，讓老人們在文化大舞臺上展示最美夕陽紅的良好精神風(fēng)貌，既豐富了晚年生活，也為鄉(xiāng)村文化活動帶來活力。

搭建鄉(xiāng)村治理大集體，實現(xiàn)老有所為

該鎮(zhèn)注重發(fā)揮老年學(xué)員優(yōu)勢，發(fā)揮職能作用，盤活鄉(xiāng)村人才蓄水池。引入田秀才、土專家等一批有一技之長、身體健康的退休老干部及當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)大戶進入人才儲備庫。組織鼓勵人才庫的老學(xué)員下沉到農(nóng)村擔(dān)當(dāng)顧問員、技術(shù)員等角色，堅持將老年學(xué)校與黨建工作、文明創(chuàng)建等重要活動深度融合，積極搭建老年人參與鄉(xiāng)村社會治理的共建平臺，引領(lǐng)學(xué)員貢獻余熱，將老年學(xué)校建設(shè)成為共治共享平臺、作用發(fā)揮窗口、風(fēng)采展示舞臺，發(fā)揮老年人的政治優(yōu)勢、威望優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢、親情優(yōu)勢、紐帶優(yōu)勢等。

目前，該鎮(zhèn)老年學(xué)校設(shè)有興隆鎮(zhèn)老年學(xué)校、大禮村、三山村、三峰村、光榮村5個老年學(xué)校教學(xué)點，配備教師14名，學(xué)員300余人。老有所學(xué)，讓夕陽晚開的花更美，讓夕陽陳年的酒更香。下一步，該鎮(zhèn)將著力把老年學(xué)校打造成讓老年人學(xué)有所樂的大眾學(xué)堂，用實際行動為建設(shè)美麗旌德發(fā)揮余熱余力。